2023-12-28 19:58
发布于：福建省
“这是我的……”“这是我的！”家有2-3岁宝贝的家长，一定会对这句话再熟悉不过。看到什么都是“我的”，尤其是别人想拿想看想关注下的时候，更是坚定的捍卫，认真的坚持。
2岁多的孩子自主意识萌发，开始进入自我意识的敏感期。在这个年龄阶段的孩子，“这是我的”是他们的口头语。
研究表明，儿童只有经过这种“自我中心”的阶段，才能够感觉到“我”的存在，这也是儿童自我诞生的标志，是儿童构建自我的开端。
他们沉浸其中，感受自身的力量，感受边界。有“我”才会有“你”“你的”，才能谈规则，才能谈尊重，才有分享的可能。
就像《这是我的》绘本中三只呆萌可爱的小青蛙。他们一个占据水里，一个霸占陆地，另一个指向天空，海陆空全齐了。他们既是合作的小伙伴也是竞争的对手，经常吵吵闹闹，一刻不停。
看，封面上的三只小青蛙正在共同追逐一个蝴蝶，他们一只腾跃在空，一只挺身相望，另一只蓄势待发。“这是我的！”是他们共同的心声。
故事发生在彩虹池塘的一座小岛上。淡蓝的水面，纯白的背景，多彩的卵石和浓郁的草木，显得天然而静谧。
三只青蛙名叫米尔顿、鲁伯特和莉迪亚，他们总是不停地争吵，没事也要互相找茬儿，从早到晚叽叽呱呱。岸上的两个小青蛙在争吵，水中的小青蛙也要赶来助阵。
米尔顿大喊：“这水是我的”；鲁伯特大叫：“这地面是我的”；莉迪亚尖叫着跳起来：“着天空是我的”。
是不是像极了孩子们的日常？孩子们也会从中看到他们生活中的影子，获得心理共鸣。
体型巨大的大蟾蜍，面容慈祥，面对他们的争吵没有过多的指责和说教，而是描述过程，善意提醒。因为她知道这是小青蛙们成长中必经的阶段和表现，需要尊重和理解。
认真聆听的小青蛙们转眼又恢复了原样。这是孩子的天性，成人的制止只不过是抑制他们过激的行为，而不是抹杀他们的天性。
倾盆大雨从天而降，青蛙们很害怕，他们各自紧紧抱着露在水面的石头，在幽暗的水中拼命挣扎。
小岛眼看就要被洪水吞没了，三只青蛙一起爬上唯一突出水面的石块上避难，他们又冷又怕的缩在一起，共同面对困难，终于体会到患难与共的感觉。
洪水退去后，青蛙们才发现救它们的竟然是大蟾蜍。大蟾蜍蹲在凸出的卵石上，靠自身的厚重支撑起三个小青蛙的安危。
绘本之家，给孩子一个多彩的童年。
大蟾蜍一共出现了两次，一次叫停青蛙叽叽喳喳的吵架，一次在困难到来时挺身而出。如同妈妈的形象和出现的时段非常到位，没有过度干扰小青蛙自由的生活，是一种信任的爱，但在危难面前挺身而出不失为更深沉的爱。
洪水退去之后，青蛙们不再吵闹，而是一起玩耍，一起分享…他们共同体验着放松、自由、共享的快乐。
绘本之家，给孩子一个多彩的童年。
“这就是安宁。这就是美丽。还有，你们知道是什么吗？这是我们的！”真诚、抒情的表达，清新、明快的画面，令读者仿佛也置身于那种平静、安详、美好的景致之中。
李欧· 李奥尼用三只小青蛙的行动来暗示孩子的自我发展的阶段特征，用完整故事来诠释儿童发展需要引领和经历，简单有趣又意味深长。
孩子们会从这个优美、生动的故事中，真切地感受到三只青蛙互相友爱的快乐和满足，在潜移默化中学会分享。
了解孩子的身心发展规律，尊重孩子的自我意识发展，允许和帮助孩子进行良好的自我建构，逐步形成对自我的认知，形成清晰稳定的自我，是孩子幸福成长的核心，更是家长和老师需要关注的重点。
绘本之家，给孩子一个多彩的童年。
